Zakres obowiązków Zastępcy Dyrektora Szkoły
- Prawo
oświatowe
- Kategoria
zarządzenie
- Klucze
data wejścia w życie, decyzje w sprawach pilnych, materialna odpowiedzialność, nadzór nad egzaminami, organizacja zastępstw, pensum dydaktyczne, podpisywanie dokumentów, współpraca instytucjami, współpraca z personelem, zakres obowiązków, zastępca dyrektora
Dokument 'Zakres obowiązków Zastępcy Dyrektora Szkoły' określa kluczowe zadania oraz odpowiedzialności związane z pełnieniem roli zastępcy dyrektora szkoły. Wskazuje on m.in. na udział w organizacji pracy szkoły, wspieranie dyrektora w podejmowaniu decyzji oraz reprezentowanie placówki w kontaktach zewnętrznych.
Zarządzenie Nr 12/2024
Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 w Krakowie
z 2024-09-01
w sprawie zakresu obowiązków Zastępcy Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7
Na podstawie art. 68 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2021 r. poz. 1082 z późn. zm.), Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji, zarządza się, co następuje:
§ 1.
Do obowiązków zastępcy Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 w Krakowie, należy:
1) realizowanie ustalonego pensum godzin dydaktycznych;
2) sporządzanie tygodniowego planu zajęć i planu dyżurów nauczycieli;
3) organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli;
4) rozliczanie godzin ponadwymiarowych;
5) organizowanie i nadzorowanie przebiegu egzaminów klas ósmych;
6) sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z planem nadzoru;
7) współpraca z nauczycielami w zakresie organizacji wycieczek szkolnych i wyjść na zawody sportowe;
8) współudział w planowaniu, wykonywaniu i dokumentowaniu mierzenia jakości pracy szkoły;
9) organizowanie nauczania indywidualnego uczniów;
10) dokonywanie ocen pracy podległych nauczycieli zgodnie z planem nadzoru;
11) realizacja uchwał rady pedagogicznej objętych zakresem czynności;
12) znajomość prawa oświatowego, ustaw, rozporządzeń i przepisów wykonawczych dotyczących funkcjonowania szkoły;
13) bieżące informowanie Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 o problemach kadrowych i organizacyjnych występujących w szkole;
14) wykonywanie innych czynności dotyczących funkcjonowania szkoły zleconych przez dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7.
§ 2.
1. Podczas nieobecności w pracy Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7, jego zastępca odpowiada jednoosobowo za całokształt pracy szkoły.
2. Zastępca Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 odpowiada przed Dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 7 za pełną i terminową realizację powierzonych zadań, a w szczególności za:
1) zapewnienie uczniom podczas pobytu w szkole i na jej terenie opieki pedagogicznej w celu zapewnienia ciągłości nauczania i zapobiegania nieszczęśliwym wypadkom;
2) prawidłowe organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie właściwej dokumentacji;
3) prawidłowe prowadzenie dokumentacji rozliczeń godzin ponadwymiarowych;
4) przestrzeganie przez nauczycieli i uczniów dyscypliny pracy i nauki.
3. Zastępca Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 odpowiada materialnie za powierzone mienie.
§ 3.
Zastępca Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7, może wnioskować do Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 o przyznanie dodatku motywacyjnego nauczycielom za osiągnięcia w pracy zawodowej.
§ 4.
W przypadku nieobecności Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7, Zastępca Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7:
1) podejmuje decyzje w sprawach pilnych;
2) podpisuje dokumenty z upoważnienia dyrektora, używając własnej pieczątki, z określeniem „z up. Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7”;
3) współdziała z organem prowadzącym szkołę, związkami zawodowymi oraz innymi instytucjami;
4) kieruje pracą sekretariatu i personelu obsługi.
§ 5.
Zarządzenie wchodzi w życie 2024-09-01.
...............................................................
(podpis i pieczęć Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7)
Podsumowując, dokument precyzyjnie określa zakres obowiązków zastępcy dyrektora szkoły, które mają kluczowe znaczenie dla sprawnego funkcjonowania placówki edukacyjnej. Wskazuje on także na konieczność współpracy z innymi pracownikami szkoły oraz uczestnictwa w procesach decyzyjnych na rzecz rozwoju placówki.