Zarządzenie w sprawie zasad poradnictwa pedagogicznego
- Prawo
oświatowe
- Kategoria
zarządzenie
- Klucze
diagnoza wychowawcza, interwencja kryzysowa, pedagog, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, poradnictwo pedagogiczne, profilaktyka uzależnień, program wychowawczo-profilaktyczny, terapia indywidualna, wsparcie uczniów w trudnej sytuacji
Zarządzenie w sprawie zasad poradnictwa pedagogicznego określa ramy działania w zakresie udzielania pomocy i wsparcia pedagogicznego uczniom. Dokument precyzuje kompetencje nauczycieli i innych pracowników szkoły w zakresie udzielania poradnictwa oraz określa procedury dotyczące diagnozy i monitorowania potrzeb uczniów.
Zarządzenie Nr 12/2024
Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Kowalskiego w Warszawie
z dnia 24 sierpnia 2024 r.
w sprawie zasad poradnictwa pedagogicznego
w roku szkolnym 2024/2025
Na podstawie art. 40 ust. 1, art. 41 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2023 r. poz. 1730 ze zm.) zarządza się, co następuje:
§ 1.
1. W celu wspierania realizacji zadań wychowawczych i opiekuńczych szkoła zatrudnia pedagoga, prowadzącego poradnictwo pedagogiczne.
2. Do zadań pedagoga należy:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę oraz ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu szkoły;
3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7) pomoc rodzicom (opiekunom prawnym) i nauczycielom w rozpoznawaniu oraz rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
8) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły;
9) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3. Pedagog w szczególności:
1) rozpoznaje środowisko i warunki życia uczniów;
2) rozpoznaje i analizuje przyczyny niepowodzeń edukacyjnych;
3) pomaga w rozwiązywaniu trudnych sytuacji szkolnych i rodzinnych;
4) opiekuje się uczniami szczególnej troski, współpracując z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi;
5) udziela uczniom pomocy w dziedzinie napięć psychicznych spowodowanych niepowodzeniami szkolnymi czy konfliktami rodzinnymi;
6) prowadzi terapię indywidualną;
7) kreuje pozytywne postawy społeczne wśród młodzieży przez systematyczne rozmowy, pogadanki, porady, warsztaty i zajęcia integracyjne;
8) współtworzy program wychowawczo-profilaktyczny szkoły;
9) podejmuje działania wychowawczo-profilaktyczne wynikające z programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły;
10) prowadzi profilaktykę uzależnień;
11) organizuje szkolenia i warsztaty dla uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych);
12) udziela rodzicom (opiekunom prawnym) uczniów indywidualnych porad w zakresie wychowania;
13) udziela uczniom pomocy w wyborze kierunku dalszego kształcenia;
14) dokonuje oceny wychowawczej w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym;
15) czuwa nad realizacją obowiązku nauki przez uczniów;
16) kontroluje postępy w nauce uczniów zagrożonych drugorocznością oraz drugorocznych;
17) wnioskuje do sądu w sprawach zaniedbań środowiskowych wobec ucznia;
18) współpracuje z organizacjami i instytucjami, których działalność obejmuje problemy opieki, wychowania i edukacji młodego człowieka;
19) działa na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej;
20) prowadzi odpowiednią dokumentację pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 2.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
...............................................................
(podpis i pieczęć Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Kowalskiego w Warszawie)
Zarządzenie w sprawie zasad poradnictwa pedagogicznego stanowi istotne narzędzie wsparcia rozwoju psychoedukacyjnego uczniów oraz skutecznego działania szkoły w obszarze wsparcia psychospołecznego. Dokument wprowadza standaryzowane procedury oraz zachęca do systematycznej współpracy z rodzicami i specjalistami.