Własna ocena działalności placówki doskonalenia nauczycieli

Prawo: oświatowe
Kategoria: ocena
Klucze: baza dydaktyczna, doskonalenie nauczycieli, działalność placówki, działania poprawcze, kadra placówki, ocena obszarów działalności, poprawa obszarów, programy doskonalenia zawodowego, wykaz załączników, własna ocena

Dokument „Własna ocena działalności placówki doskonalenia nauczycieli” zawiera analizę funkcjonowania miejsca doskonalenia nauczycieli oraz ocenę jego skuteczności. Przedstawione w nim informacje pozwalają na zidentyfikowanie mocnych i słabych stron placówki oraz wskazanie obszarów, które wymagają dalszego rozwoju. Analiza opiera się na zebranych danych i obserwacjach, co umożliwia kompleksową ocenę działań placówki w kontekście doskonalenia nauczycieli.

WŁASNA OCENA DZIAŁALNOŚCI

PLACÓWKI DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

.......................................................................................................................................................

(Centrum Doskonalenia Nauczycieli "EduMaster")

I. ZAKRES PRZEDMIOTOWY OCENY¹⁾

Numer

Obszar oceny Przedmiot szczegółowy oceny

załącznika

1 2 3

Kadra placówki Symbol - K Charakterystyka kadry²⁾

Kadra kierownicza K-1 Przygotowanie w zakresie zarządzania.

Nauczyciele realizujący K-2 Wykształcenie.

zadania w ramach

programów

doskonalenia

zawodowego

nauczycieli

Specjaliści i eksperci K-3 Wykształcenie i doświadczenie zawodowe.

realizujący zadania

w ramach programów

doskonalenia

zawodowego

nauczycieli

______________________________

¹⁾Zgodnie z porządkiem i numeracją kolumny nr 2 „Numer załącznika” poszczególne przedmioty oceny wymienione w kolumnie nr 3 „Przedmiot szczegółowy oceny” należy omówić szczegółowo w załącznikach.Uwaga: do własnej oceny działalności nie załącza się świadectw, zaświadczeń, certyfikatów oraz innych dokumentów potwierdzających stan faktyczny – pozostają one do wglądu w placówce.

²⁾Dotyczy wszystkich osób realizujących zadania statutowe placówki, bez względu na sposób i okres 2022-2023 zatrudnienia w czasie realizacji programów doskonalenia zawodowego nauczycieli określonych w § 3 pkt 2 rozporządzenia MEN z dnia 23 stycznia 2012 r. (Dz.U. z 2012 r. poz. 120) z późniejszymi zmianami.

Numer

Obszar oceny Przedmiot szczegółowy oceny

załącznika

1 2 3

Działalność placówki Symbol - D Charakterystyka działalności

Programy doskonalenia D-1 Realizacja wspomagania szkół i placówek.

zawodowego D-2 Organizowanie oraz prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli.

D-3 System dokumentowania przebiegu procesu planowania i wdrażania oraz ewaluacji realizowanych programów i form doskonalenia.

D-4 Organizowanie procesów edukacyjnych.

D-5 Zaspokajanie potrzeb osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki.

D-6 Współpraca z nauczycielami i innymi osobami realizującymi programy doskonalenia zawodowego nauczycieli.

D-7 Uwzględnianie w planowaniu programów doskonalenia zawodowego nauczycieli wniosków z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych.

Numer

Obszar oceny Przedmiot szczegółowy oceny

załącznika

1 2 3

Działalność Symbol - I Charakterystyka bazy dydaktycznej

informacyjna

i upowszechnieniowa

I-1 Opracowywane i upowszechniane materiały informacyjne i dydaktyczne w postaci papierowej i elektronicznej.

I-2 Prowadzenie własnej strony internetowej.

I-3 Wymiana doświadczeń w postaci elektronicznej.

Numer

Obszar oceny Przedmiot szczegółowy oceny

załącznika

1 2 3

Baza dydaktyczna Symbol - B Charakterystyka bazy dydaktycznej

B-1 Pomieszczenia przeznaczone do realizacji zajęć i form doskonalenia.

B-2 Wyposażenie dydaktyczne.

B-3 Sposób zapewniania uczestnikom dostępu do materiałów przewidzianych w programach doskonalenia zawodowego nauczycieli.

B-4 Dokonywane przeglądy wyposażenia dydaktycznego.

B-5 Dokonywane modernizacje i uzupełnianie bazy dydaktycznej uwzględniające aktualne potrzeby placówki oraz postęp techniczny.

II. PODSUMOWANIE WŁASNEJ OCENY DZIAŁALNOŚCI PLACÓWKI

1. Obszary działalności placówki najlepiej oceniane

Organizacja szkoleń z zakresu TIK.

Współpraca z lokalnymi szkołami.

Dostępność materiałów dydaktycznych online.

Wysoka jakość prowadzonych szkoleń.

Doświadczona kadra trenerska.

.................................................................................................................................................

2. Obszary działalności placówki wymagające poprawy

Dostępność szkoleń w weekendy.

Rozszerzenie oferty szkoleń z zakresu edukacji włączającej.

Modernizacja wyposażenia pracowni komputerowej.

.................................................................................................................................................

3. Podjęte przez placówkę działania zmierzające do poprawy obszarów wskazanych w pkt 2

Zorganizowano ankietę wśród nauczycieli w celu zbadania potrzeb szkoleniowych.

Złożono wniosek o dofinansowanie na zakup nowego sprzętu komputerowego.

Rozpoczęto rekrutację trenerów specjalizujących się w edukacji włączającej.

................................................................................................................................................

III. WYKAZ ZAŁĄCZNIKÓW³⁾:

Załącznik 1. Analiza ankiet przeprowadzonych wśród nauczycieli.

Załącznik 2. Oferta szkoleń na rok szkolny 2024/2025.

................................................................................................................................................

(Warszawa, 20.10.2023) (Anna Nowak)

______________________________

³⁾Wpisuje się wyłącznie załączniki, w których został scharakteryzowany szczegółowy przedmiot oceny niewystępujący w „Zakresie przedmiotowym oceny”. W każdym innym przypadku „Zakres przedmiotowy oceny” stanowi jednocześnie wykaz załączników.

Podsumowując, dokument „Własna ocena działalności placówki doskonalenia nauczycieli” stanowi wartościowe narzędzie do oceny efektywności placówki oraz identyfikacji obszarów do dalszego rozwoju. Analiza przeprowadzona w dokumencie pozwala na kompleksową ocenę działalności placówki doskonalenia nauczycieli i jej wpływu na proces doskonalenia nauczycieli.