Statut Przedszkola

STATUT

Przedszkola nr 14 w Krakowie

 

Rozdział 1

Postanowienia ogólne

 

W rozdziale tym umieszcza się w szczególności informację o:

1) nazwie i rodzaju przedszkola oraz jego siedzibie - art. 102 ust. 1 pkt 1 u.p.o.

Nazwa przedszkola - stosownie do zapisu § 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 marca 2009 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U. z 2009 r. nr 43, poz. 362), dalej: r.s.o. - zawiera:

- określenie "Przedszkole",

- ustalony przez organ prowadzący numer porządkowy przedszkola wyrażony cyfrą arabską, jeżeli w danej miejscowości jest więcej niż jedno przedszkole,

- imię przedszkola, jeżeli imię takie nadano,

- nazwę miejscowości, w której przedszkole ma siedzibę.

Nazwa przedszkola specjalnego i integracyjnego oraz przedszkola ogólnodostępnego z oddziałami specjalnymi i integracyjnymi zawiera odpowiednio określenie: "Specjalne", "Integracyjne", "z Oddziałami Specjalnymi" i "z Oddziałami Integracyjnymi".

Nazwa przedszkola specjalnego i przedszkola ogólnodostępnego z oddziałami specjalnymi może zawierać określenie rodzaju niepełnosprawności odpowiednio dzieci.

Nazwa przedszkola może zawierać także dodatkowe określenie wynikające z potrzeb lub oczekiwań społeczności lokalnej lub przedszkolnej, informujące o specyfice przedszkola i realizowanych w nim szczególnych celach kształcenia, wychowania i opieki.

Nazwa przedszkola może zawierać określenie języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego, jeżeli są w niej prowadzone:

1) zajęcia edukacyjne w języku mniejszości narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym lub

2) zajęcia edukacyjne w dwóch językach: polskim oraz języku mniejszości narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, lub

3) zajęcia w języku mniejszości narodowej, języku mniejszości etnicznej lub języku regionalnym w formie odrębnych zajęć.

Jeżeli przedszkole wchodzi w skład zespołu, oprócz nazwy przedszkola, zawiera nazwę zespołu.

Nazwa przedszkola specjalnego wchodzącego w skład specjalnego ośrodka szkolno-wychowawczego, oprócz nazwy tego przedszkola, zawiera nazwę ośrodka.

 

Przykład:

§ 1. Nazwa Przedszkola brzmi: Przedszkole nr 14 "Słoneczko". Siedzibą Przedszkola jest ul. Kwiatowa 12, 30-001 Kraków (z uwagi na art. 51 ust. 10 ustawy z 12 marca 2022 r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa, Dz.U. poz. 583), w przypadku tworzenia innej lokalizacji prowadzenia zajęć z powodu konieczności zapewnienia kształcenia, wychowania i opieki uczniom będącym obywatelami Ukrainy, statut przedszkola ulega w tym zakresie niezwłocznemu dostosowaniu.

2) nazwie i siedzibie organu prowadzącego - art. 102 ust. 1 pkt 2 u.p.o.

 

Przykład:

§ 2. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Miejska Kraków. Siedzibą Gminy Miejskiej Kraków jest Plac Wszystkich Świętych 3-4, 31-004 Kraków.

3) definicjach używanych w dalszej treści statutu

Przykład:

§ 3. Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa o:

1) przedszkolu - należy przez to rozumieć Przedszkole nr 14 "Słoneczko" w Krakowie

2) organie prowadzącym - należy przez to rozumieć Gmina Miejska Kraków

4) pieczęciach, stemplach i tablicach urzędowych przedszkola - § 3 ust. 7 r.s.o.

 

Rozdział 2

Cele i zadania przedszkola

 

Statut przedszkola zawiera:

1) cele i zadania przedszkola wynikające z przepisów prawa, w tym w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, umożliwiaiania dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia - art. 102 ust. 1 pkt 3 u.p.o.;

2) sposób realizacji zadań przedszkola, z uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych - ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności - art. 102 ust. 1 pkt 4 u.p.o.

Cele i zadania przedszkola należy określić szeroko. Należy wskazać cele możliwe do osiągnięcia i zadania, które przedszkole wykonuje.

Ustawodawca odwołuje się w tym zakresie nie tylko do przepisów Prawa oświatowego, lecz także do przepisów prawa sensu largo, co w szczególności oznacza konieczność sięgnięcia również do dokumentów strategicznych, np. strategii rozwoju gminy. Określając cele i zadania, warto posiłkować się zapisami preambuły do przepisów Prawa oświatowego czy też przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356).

Przykład:

§ 4. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w przepisach prawa, dążąc w szczególności do:

1) wspomagania indywidualnego rozwoju każdego dziecka,

2) udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

3) zapewnienia opieki dzieciom przebywającym w przedszkolu,

4) rozwijania zainteresowań i uzdolnień dzieci.

 

§ 5. Realizacja celów następuje poprzez:

organizację różnorodnych zajęć edukacyjnych, zabaw i gier dydaktycznych.

Rozdział 3

Organy przedszkola i ich kompetencje

 

Statut przedszkola zawiera organy przedszkola oraz ich szczegółowe kompetencje, a także szczegółowe warunki współdziałania organów przedszkola oraz sposób rozwiązywania sporów między tymi organami - art. 102 ust. 1 pkt 8 u.p.o.

W tym rozdziale należy wymienić organy przedszkola, a także wskazać kompetencje tych organów.

Przykład:

§ 6. Organami Przedszkola są:

1) Dyrektor Przedszkola,

2) Rada Pedagogiczna,

3) Rada Rodziców.

 

§ 7. Do kompetencji Dyrektora przedszkola należy: kierowanie bieżącą działalnością przedszkola.

 

§ 8. 1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci i podnoszenia jakości pracy przedszkola.

2. Organy przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez:

1) organizowanie wspólnych posiedzeń;

2) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania;

3) planowanie i podejmowanie wspólnych działań;

4) wymianę korespondencji.

3. Spory pomiędzy Radą Pedagogiczną a Radą Rodziców rozstrzygane są w następujący sposób: poprzez mediacje prowadzone przez Dyrektora Przedszkola.

Rozdział 4

Organizacja pracy przedszkola

Statut przedszkola zawiera:

1) organizację pracy przedszkola, w tym organizację wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, jeżeli przedszkole takie wspomaganie prowadzi, a także zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, jeżeli przedszkole takie zajęcia prowadzi - art. 102 ust. 1 pkt 9 u.p.o.;

2) czas pracy przedszkola ustalony przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola, w uzgodnieniu z radą przedszkola, a w przypadku braku rady przedszkola - z radą rodziców - art. 102 ust. 1 pkt 10 u.p.o.;

3) sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem - art. 102 ust. 1 pkt 5 u.p.o.;

4) szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo - art. 102 ust. 1 pkt 6 u.p.o.

5) szczegółową organizację prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość – art. 125a ust. 7 u.p.o.

W tym miejscu należy zwrócić uwagę, że pewne zapisy statutu mogą, ale nie muszą być zawarte. Dotyczy to sytuacji, gdy przedszkole nie prowadzi np. zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dzieci lub zajęć rewalidacyjno-wychowawczych - w takiej sytuacji statut nie zawiera zapisów określających sposób prowadzenia tych zajęć.

Zapisy statutu przedszkola w tej części statutu mogą przedstawiać się następująco:

Przykład:

§ 9. 1. Przedszkole prowadzi wychowanie przedszkolne dzieci w wieku 3-6 lat.

2. Liczba miejsc w przedszkolu wynosi 100.

3. Przedszkole prowadzi 4 oddziały.

 

§ 10. 1. Przedszkole prowadzi działalność cały rok z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.

2. Przedszkole jest czynne 10 godzin dziennie, od godziny 7:00 do godziny 17:00.

3. Informację o terminach przerw w pracy przedszkola, o których mowa w ust. 1, dziennych rozkładach dnia i czasie przeznaczonym na realizację podstawy programowej umieszcza się na tablicy ogłoszeń i na stronie internetowej przedszkola.

 

§ 11. 1. Przedszkole prowadzi zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w przypadku zawieszenia zajęć, o którym mowa w art. 125a ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe.

2. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość odbywa się w bezpiecznych warunkach, gwarantujących bezpieczną komunikację z dziećmi i rodzicami oraz ochronę danych osobowych, zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. W okresie zawieszenia zajęć, o których mowa w ust. 1, zajęcia w Przedszkolu są realizowane z wykorzystaniem narzędzi informatycznych udostępnianych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, o których mowa w art. 44a ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe (lub z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, dzieckiem i rodzicem, lub przez podejmowanie przez dziecko aktywności określonych przez nauczyciela potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie określonych działań, lub w inny sposób niż określone powyżej, umożliwiający kontynuowanie procesu kształcenia i wychowania).

4. W trakcie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, stosowane są następujące metody:

1) synchroniczna, polegająca na pracy nauczyciela i dziecka w jednym czasie, w szczególności w postaci wideolekcji, wideochatu;

2) asynchroniczna, polegająca na pracy nauczyciela i dziecka w różnym czasie, w szczególności w postaci nagrań z lekcji, przesyłania linków do materiałów edukacyjnych, dokumentów, filmów dla uczniów, praca w chmurze;

3) łączenia pracy równoległej z pracą rozłożoną w czasie, w szczególności poprzez wspólne wykonanie miniprojektu, poszukiwanie informacji w celu rozwiązywania problemu, a następnie przygotowanie prezentacji efektów wspólnej pracy.

5. Przygotowanie przez nauczyciela treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach, z uwzględnieniem metod i technik kształcenia na odległość, o których mowa w ust. 4 uwzględnia łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia.

6. Dobór narzędzi wykorzystywanych przy prowadzeniu zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość uwzględnia w szczególności czas korzystania z urządzeń, dostępność w miejscu zamieszkania dziecka, wiek dziecka i jego możliwości psychofizyczne.

 

§ 12. 1. W trakcie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość wykorzystywana jest jednolita w Przedszkolu technologia platformy Google Meet. Użycie innych narzędzi może nastąpić wyłącznie w uzasadnionych przypadkach na podstawie pisemnej zgody dyrektora.

2. Korzystanie z technologii, o której mowa w ust. 1 jest bezpłatne.

3. Wychowankowi przedszkola, korzystającemu z technologii, o której mowa w ust. 1 tworzy się indywidualne konto /Wychowankowi umożliwia się dostęp za pomocą zakładek dostępu na stronie internetowej Przedszkola, stanowiących płaszczyznę współpracy pomiędzy rodzicami, dziećmi a nauczycielami. Szczegółowe zasady techniczne korzystania z technologii oraz warunki zapewniające bezpieczeństwo użytkowników, w tym zasady przekazywania rodzicom loginów i haseł, określa dyrektor w drodze zarządzenia.

4. W zajęciach mogą brać udział wyłącznie wychowankowie przedszkola, a za zgodą dyrektora w zajęciach mogą brać udział rodzice.

5. Obecność wychowanków jest weryfikowana przez nauczyciela prowadzącego zajęcia poprzez: listę obecności online.

 

§ 13. 1. Zajęcia organizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość nauczyciel realizuje w ramach obowiązującego go tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami albo na ich rzecz, a w przypadku godzin zajęć realizowanych powyżej tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych - w ramach godzin ponadwymiarowych, o których mowa w art. 35 ustawy – Karta Nauczyciela.

2. Nauczyciel jest obowiązany w szczególności do:

a) uwzględnienia tygodniowego zakresu treści nauczania z zajęć wynikającego z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, z zastrzeżeniem § 7 rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z 20 marca 2020 r. w sprawie organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość,

b) weryfikowania uczestnictwa dzieci na zajęciach,

c) zapewnienia dzieciom i rodzicom dzieci dostępu do materiałów do realizacji zajęć w formie elektronicznej,

d) zapewnienia dzieciom i rodzicom konsultacji i przekazania informacji w tym zakresie,

e) bieżącego kontaktu z rodzicami dzieci,

f) opracowania zagadnień dla dzieci w taki sposób, aby istniała możliwość wykorzystania przez dziecko materiałów dostępnych online,

g) w przypadku nauczyciela posiadającego kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej zatrudnionego dodatkowo w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego oraz współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym – do współpracowania z nauczycielami prowadzącymi zajęcia z dzieckiem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

h) udzielania wsparcia dzieciom objętym pomocą psychologiczno-pedagogiczną, w szczególności w drodze konsultacji online -w przypadku nauczycieli, którzy prowadzą tego typu zajęcia,

i) przygotowywania i udostępniania rodzicom materiałów do pracy z dzieckiem w domu.

3. Informowanie o postępach i trudnościach dziecka w nabywaniu umiejętności następuje z wykorzystaniem elektronicznych środków komunikacji, w tym w szczególności e-dziennika, poczty elektronicznej, komunikatora Messenger, platformy Google Classroom……

 

§ 14. Przekazywanie dzieciom i ich rodzicom materiałów dydaktycznych do realizacji zajęć następuje za pośrednictwem platformy Google Classroom/e-dziennika/poczty elektronicznej/komunikatora Messenger/linków do platformy edukacyjnej.

 

§ 15. 1. Realizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość odbywa się przy wykorzystaniu narzędzi gwarantujących bezpieczeństwo danych osobowych użytkowników, w tym poprzez szyfrowanie połączeń, uwierzytelnianie dwuskładnikowe, stosowanie bezpiecznych haseł, stosowanie programu antywirusowego, ochrona hasłem, wygaszanie ekranu, wymuszające ponowne wprowadzenie hasła, okresową zmianę hasła, bieżącą aktualizację oprogramowania.

2. Korzystanie przez dzieci i rodziców z loginów i haseł, o których mowa w § 18 ust. 3, następuje zgodnie z ich przeznaczeniem. Niedopuszczalne jest ich wykorzystywanie do celów prywatnych oraz udostępnianie osobom trzecim.

3. W razie wystąpienia incydentu, polegającego w szczególności na wycieku danych, rodzice zobowiązani są do natychmiastowego poinformowania o tym zdarzeniu Dyrektora Przedszkola.

4. Rodzice dziecka i dziecko nie mogą nagrywać zajęć, chyba, że nauczyciel prowadzący zajęcia wyrazi na to pisemną zgodę.

5. Administratorem danych osobowych przetwarzanych w trakcie zajęć prowadzonych z użyciem metod i technik kształcenia na odległość jest przedszkole.

6. Szczegółowe zasady korzystania ze sprzętu komputerowego do prowadzenia zajęć z użyciem metod i technik kształcenia na odległość, w tym zajęć prowadzonych z wykorzystaniem kamer internetowych, określa przyjęta w przedszkolu procedura bezpieczeństwa informatycznego.

7. Wykorzystanie kamerki przez dziecko powinno następować w uzgodnionym z nauczycielem zakresie, bez nagrywania.

Rozdział 5

Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola

Statut zawiera zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników, w tym zadań związanych z:

a) zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole,

b) współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,

c) planowaniem i prowadzeniem pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz odpowiedzialnością za jej jakość,

d) prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem tych obserwacji,

e) współpracą ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną - art. 102 ust. 1 pkt 12 u.p.o.

Należy określić zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola - tj. pracowników niebędących nauczycielami, zatrudnionymi w przedszkolu. Należy zwrócić uwagę, że statut określa zakres zadań nauczycieli, a nie zadania nauczycieli czy zakres czynności - o którym mowa w § 3 pkt 2 lit. c rozporządzenia Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z 10 grudnia 2018 r. w sprawie dokumentacji pracowniczej (Dz.U. z 2018 r. poz. 2369).

Zakresy zadań powinny zostać określone z uwzględnieniem przesłanek określonych w przepisie art. 102 ust. 1 pkt 12 u.p.o.

Przykład:

§ 16. 1. Do zadań nauczycieli należy w szczególności:

1) zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom podczas zabaw na placu zabaw;

2) prowadzenie zajęć dydaktycznych;

3) opieka nad dziećmi podczas posiłków;

4) organizacja wycieczek;

5) współpraca z rodzicami.

2. Nauczyciel współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, w tym w szczególności:

1) przeprowadzanie rozmów indywidualnych;

2) udzielanie informacji o postępach dziecka;

3) konsultacje w sprawie problemów wychowawczych;

4) wspólne organizowanie imprez przedszkolnych.

3. Nauczyciel planuje i prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz odpowiada za jej jakość. W tym zakresie nauczyciel w szczególności:

1) opracowuje plany pracy;

2) przygotowuje pomoce dydaktyczne;

3) dokumentowanie postępów dziecka.

4. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli specjalistów: logopeda, psycholog.

 

§ 17. Przedszkole zatrudnia woźną, do zadań której należy dbanie o czystość w przedszkolu.

Rozdział 6

Zasady odpłatności za przedszkole

Statut zawiera zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i korzystanie z wyżywienia ustalone przez organ prowadzący - art. 102 ust. 1 pkt 11 u.p.o.

Konstruując zapisy statutu w tej części, należy uwzględnić zapis 52 ust. 1 ustawy z 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz.U. z 2022 r. poz. 2019) zgodnie z którym rada gminy:

1) określa wysokość opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego uczniów objętych wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 6 lat, w prowadzonym przez gminę:

a) publicznym przedszkolu i oddziale przedszkolnym w publicznej szkole podstawowej, w czasie przekraczającym wymiar zajęć, o którym mowa w art. 13 ust. 1 pkt 2 u.p.o.,

b) publicznej innej formie wychowania przedszkolnego w czasie przekraczającym czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki ustalony dla przedszkoli publicznych na podstawie art. 13 ust. 2 u.p.o.

Rada gminy może określić warunki częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat.

Ponadto, wysokość opłaty, o której mowa w pkt 1, nie może być wyższa niż 1 zł za każdą rozpoczętą godzinę faktycznego pobytu dziecka w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej oraz innej formie wychowania przedszkolnego.

Przykład:

§ 18. Wysokość opłat za korzystanie z wychowania przedszkolnego oraz zasady zwolnienia z opłat określone są uchwale Rady Gminy nr XII/123/2023 z dnia 23 kwietnia 2023 w sprawie opłat za przedszkole.

§ 19. 1. Przedszkole zapewnia możliwość korzystania z 3 posiłków dziennie.

2. Przerwa pomiędzy posiłkami nie powinna przekraczać 3,5 godzin.

3. Jadłospis jest dostosowany do potrzeb dzieci i uwzględnia zalecenia dietetyka.

Rozdział 7

Prawa i obowiązki dzieci

Statut zawiera prawa i obowiązki dzieci, w tym przypadki, w których dyrektor przedszkola może skreślić dziecko z listy uczniów - art. 102 ust. 1 pkt 13 u.p.o.

W tym rozdziale należy wskazać prawa i obowiązki dziecka.

Przykład:

§ 20. Dziecko ma prawo do:

1) podmiotowego i życzliwego traktowania;

2) akceptacji takim, jakie jest;

3) indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa rozwoju;

4) kontaktów z dziećmi i dorosłymi;

5) zabawy i odpoczynku.

 

§ 21. Obowiązkiem dziecka jest:

1) przestrzegać wspólnie ustalonych zasad i norm postępowania w grupie;

2) szanować godność swoją i innych;

3) dbać o bezpieczeństwo swoje i innych;

4) posprzątać po sobie zabawki.

Rozdział 8

Współpraca z rodzicami

Statut zawiera formy współdziałania z rodzicami oraz częstotliwość organizowania kontaktów z rodzicami - art. 102 ust. 1 pkt 7 u.p.o.

W tej części należy określić prawa i obowiązki rodziców.

Przykład:

§ 22. Rodzice mają w szczególności prawo do:

1) znajomości zamierzeń pracy wychowawczo-dydaktycznej;

2) rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie;

3) pomocy ze strony Przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;

4) wglądu do dokumentacji dziecka.

 

§ 23. Na rodzicach dzieci uczęszczających do Przedszkola spoczywa obowiązek:

1) udzielania pełnej informacji o stanie zdrowia dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie;

2) zapewnienia dzieciom 6-letnim regularnego uczęszczania na zajęcia;

3) uczestniczenia w zebraniach ogólnych i oddziałowych;

4) punktualnego odbierania dziecka z przedszkola.

 

§ 24. Współpraca z rodzicami może przebiegać w następujących formach:

1) zebrania ogólne rodziców i nauczycieli rozpoczynające rok szkolny organizowane przez Dyrektora Przedszkola;

2) zebrania oddziałowe organizowane przez nauczycieli, nie rzadziej niż raz na kwartał;

3) konsultacje indywidualne z nauczycielami i specjalistami.

Rozdział 9

Ceremoniał przedszkolny

Statut zawiera warunki stosowania sztandaru przedszkola, godła przedszkola oraz ceremoniału przedszkolnego, o ile zostały ustanowione - art. 102 ust. 1 pkt 14 u.p.o.

Rozdział 10

Postanowienia końcowe

Warto zwrócić uwagę, że brzmienie tego rozdziału to "Postanowienia końcowe", a nie "Przepisy końcowe". W przepisach końcowych, zgodnie z § 38 ZTP, umieszcza się bowiem:

1) przepisy uchylające;

2) w razie potrzeby - przepisy o tracie mocy obowiązującej aktu;

3) przepisy o wejściu aktu w życie.

W przepisach końcowych nie zamieszcza się przepisów innych niż wymienione.

W postanowieniach końcowych można wskazać np. sposób prowadzenia obsługi administracyjnej, w tym prawnej, obsługi finansowej i obsługi organizacyjnej przedszkola - art. 10 ust. 1 pkt 4 u.p.o.