Plan nadzoru pedagogicznego

Prawo: oświatowe
Kategoria: plan
Klucze: efekty działalności dydaktycznej, kontrola przestrzegania przepisów, obserwacja zajęć, plan nadzoru pedagogicznego, rozwój zawodowy nauczycieli, wsparcie nauczycieli

Plan nadzoru pedagogicznego jest dokumentem określającym cele, zakres oraz harmonogram przeprowadzania działań kontrolnych w szkole. W planie zawarte są informacje dotyczące liczby wizytacji, form obserwacji lekcji oraz sposobów ewaluacji pracy dydaktycznej. Celem nadzoru pedagogicznego jest poprawa jakości nauczania oraz efektywności pracy szkoły, zapewnienie uczniom wysokiego poziomu edukacji i wsparcie kadry pedagogicznej w doskonaleniu umiejętności.

Plan nadzoru pedagogicznego obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 10 im. Jana Kochanowskiego w roku szkolnym 2023/2024

I. Podstawa prawna

1) art. 55 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.),

2) § 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (t.j. Dz.U. z 2017 r. poz. 1658)

II. Źródła planowania

Plan nadzoru pedagogicznego jest opracowany i realizowany z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w poprzednim roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa. Dodatkowymi wskazówkami przy opracowaniu planu były:

1) wyniki egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych,

2) koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły,

3) wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Kuratorium Oświaty w Krakowie za rok szkolny 2022/2023,

4) wnioski i skargi wnoszone w roku szkolnym 2022/2023,

5) wyniki kontroli planowanych i doraźnych prowadzonych przez Kuratorium Oświaty w Krakowie.

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

1) Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.

2) Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.

3) Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.

4) Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.

5) Rozwój kształcenia zawodowego i uczenia się w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami branż.

6) Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

7) Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.

8) Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.

9) Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu "Laboratoria Przyszłości".

10) Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą oraz tworzenie stabilnych warunków do nauczania języka polskiego za granicą przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą oraz beneficjentów przedsięwzięć i programów ustanowionych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w poprzednim roku szkolnym:

Wniosek z nadzoru pedagogicznego | Sposób wykorzystania wniosku

--- | ---

Konieczność doskonalenia umiejętności nauczycieli w zakresie pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. | Zorganizowanie szkolenia dla nauczycieli z zakresu pracy z uczniem ze SPE.

IV. Kontrola przestrzegania przepisów dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej

Lp. | Tematyka kontroli | Imię | Okres kontroli | Firma

--- | --- | --- | --- | ---

1 | Przestrzeganie procedur bezpieczeństwa | Anna Kowalska | Wrzesień 2023 | Szkoła Podstawowa nr 10

2 | Realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego | Jan Nowak | Listopad 2023 | Szkoła Podstawowa nr 10

V. Kontrola przebiegu procesów kształcenia i wychowania w szkole lub placówce oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki

Lp. | Tematyka kontroli | Imię | Okres kontroli | Firma

--- | --- | --- | --- | ---

1 | Efektywność nauczania matematyki w klasach 4-6 | Maria Zielińska | Styczeń 2024 | Szkoła Podstawowa nr 10

2 | Realizacja programu profilaktyki uzależnień | Piotr Wiśniewski | Marzec 2024 | Szkoła Podstawowa nr 10

VII. Zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań

1. Planowane działania związane z przeprowadzaniem diagnozy potrzeb nauczycieli: Ankietyzacja nauczycieli, rozmowy indywidualne.

2. Działania rozwojowe, w tym formy motywowania nauczycieli do doskonalenia zawodowego: Dodatki motywacyjne, nagrody, udział w konferencjach.

3. Działania rozwojowe - planowane szkolenia i narady: Szkolenie z zakresu pracy z uczniem ze SPE, narada metodyczna z języka polskiego.

--- | --- | --- | --- | --- | ---

VIII. Plan obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i czynności wynikających z działalności statutowej szkoły

Przedmiot obserwacji:

1) Stosowanie metod aktywizujących.

2) Praca z uczniem zdolnym.

3) Indywidualizacja pracy z uczniem.

--- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | ---

1 | Anna | Kowalska | x | x | | | x | | | | x | | Szkoła Podstawowa nr 10

2 | Jan | Nowak | | x | x | | | x | | | | x | Szkoła Podstawowa nr 10

Osobami upoważnionymi do prowadzenia obserwacji zajęć są:

1) Anna Kowalska

2) Jan Nowak

3) Maria Zielińska

Podsumowując, Plan nadzoru pedagogicznego to kluczowe narzędzie oceny i doskonalenia pracy szkoły. Dzięki systematycznemu monitorowaniu działań pedagogicznych można skutecznie identyfikować obszary wymagające poprawy oraz wspierać nauczycieli w rozwoju zawodowym. Zaplanowane działania kontrolne i ewaluacyjne pozwalają na skuteczną realizację celów edukacyjnych oraz podnoszenie jakości nauczania.