Protokół kontroli bezpieczeństwa obiektów placówki oświatowej
- Prawo
oświatowe
- Kategoria
protokół
- Klucze
bezpieczeństwo, bezpieczeństwo uczniów, higiena, instalacje, ogrodzenie, oznakowanie dróg, placówka oświatowa, protokół kontroli, sprzęty, stan obiektów, warunki wewnętrzne
Protokół kontroli bezpieczeństwa obiektów placówki oświatowej jest dokumentem określającym procedury sprawdzania warunków bezpieczeństwa w obiektach szkolnych. Celem kontroli jest zapewnienie, że placówka spełnia wszystkie normy bezpieczeństwa i higieny, chroniąc uczniów i personel przed różnymi zagrożeniami.
PROTOKÓŁ
kontroli obiektów placówki oświatowej pod kątem zapewnienia bezpieczeństwa
Działając na podstawie § 3 rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z 14 sierpnia 2020 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach ( Dz.U. z 2020 r. poz. 1386 ) Komisja w składzie:
1) Anna Kowalska (dyrektor)
2) Jan Nowak (specjalista ds. bhp)
3) Maria Wiśniewska (konserwator)
4) Piotr Zieliński (inna osoba dysponująca odpowiednimi uprawnieniami do prowadzenia kontroli)
5) Katarzyna Malinowska (inna osoba dysponująca odpowiednimi uprawnieniami do prowadzenia kontroli)
dokonała w dniu/dniach*) 15-17 sierpnia 2023 r. przeglądu obiektów należących do Szkoła Podstawowa nr 10 w ul. Kwiatowa 1, 00-001 Warszawa pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów przez uczniów.
Komisja ustaliła, że:
W pomieszczeniach Szkoła Podstawowa nr 10, w których będą przebywać uczniowie, nie prowadzi/prowadzi*) się jakichkolwiek remontów, napraw lub prac instalacyjnych:
Wszystkie prace remontowe zostały zakończone przed rozpoczęciem roku szkolnego.
Sale lekcyjne są przygotowane do rozpoczęcia zajęć.
Sprzęt i pomoce dydaktyczne są sprawne i dostępne.
Oznakowanie dróg w pobliżu obiektów placówki oświatowej jest odpowiednie, a wszystkie wyjścia z terenu placówki są prowadzone właściwie i odpowiednio zabezpieczone przed nagłym wtargnięciem uczniów na jezdnię.
Ogrodzenie terenu placówki oświatowej:
– teren jest trwale ogrodzony, a stan ogrodzenia (w tym bram wjazdowych i furtek) nie budzi zastrzeżeń*),
– stan ogrodzenia terenu szkoły budzi zastrzeżenia*), Brak jednej deski w ogrodzeniu od strony boiska.
Nawierzchnia dróg i przejść jest równa, zapewniająca spływ wody deszczowej i dostosowana do potrzeb osób niepełnosprawnych.
Stan zabezpieczenia otworów kanalizacyjnych, studzienek i innych zagłębień na terenie placówki oświatowej:
– wszystkie otwory są zakryte lub trwale zabezpieczone*),
– naprawy wymagają*), Brak pokrywy studzienki kanalizacyjnej przy wejściu głównym.
Oświetlenie terenu placówki oświatowej nie wymaga/wymaga*) naprawy Brak uwag.
Stan drzewostanu nie zagraża/zagraża*) bezpieczeństwu osób przebywających na terenie placówki oświatowej.
Stan budynku placówki oświatowej (elewacja, stolarka budowlana, balkony i gzymsy, orynnowanie, kominy, murki, kraty, itp.):
– nie budzi zastrzeżeń*),
– zagraża bezpieczeństwu osób*) Uszkodzony gzyms nad wejściem głównym.
Oznakowanie wejść oraz kontrola osób wchodzących do budynku placówki oświatowej i opuszczających budynek są odpowiednie/wymagają poprawek*) Wymagają poprawek - brak czytelnego oznakowania wejścia dla osób z niepełnosprawnościami.
Drogi ewakuacyjne w budynku placówki są/nie są*) oznaczone wyraźnie i trwale Są oznaczone wyraźnie i trwale.
Budynek placówki oświatowej jest zaopatrzony w odpowiednie i sprawne środki ochrony przeciwpożarowej, a miejsca rozmieszczenia tych środków są właściwie oznakowane.
W budynku placówki oświatowej znajdują się środki do udzielania pierwszej pomocy.
Posadzki w poszczególnych pomieszczeniach placówki oświatowej są odpowiednie do charakteru prowadzonych w nich zajęć, a ich stan:
– nie budzi zastrzeżeń*),
– zagraża bezpieczeństwu osób*) Płytki w sali gimnastycznej są luźne.
Stan schodów wewnątrz i na zewnątrz budynku placówki oświatowej:
– nie budzi zastrzeżeń*),
– zagraża bezpieczeństwu osób*) Brak poręczy na schodach zewnętrznych.
W pomieszczeniach placówki oświatowej jest/nie jest*) zapewnione właściwe oświetlenie Jest zapewnione właściwe oświetlenie.
Pomieszczenia placówki oświatowej są/nie są*) właściwie wentylowane Są właściwie wentylowane.
Pomieszczenia placówki oświatowej umożliwiają/nie gwarantują*) utrzymania właściwej temperatury.
Instalacja elektryczna w budynku placówki oświatowej jest/nie jest*) sprawna.
Instalacja gazowa w budynku placówki oświatowej nie jest/jest*) sprawna.
Instalacja wodociągowo-kanalizacyjna w budynku placówki oświatowej jest/nie jest*) sprawna.
W warsztatach, laboratoriach, pracowniach specjalistycznych:
– znajdują się/nie znajdują się*) instrukcje i regulaminy określające dopuszczalną liczbę uczniów uczestniczących w zajęciach, zasady pracy oraz sposób postępowania w przypadku awarii lub wypadku,
– znajdują się/nie znajdują się*) karty charakterystyki substancji i preparatów niebezpiecznych,
– znajdują się/nie znajdują się*) apteczki pierwszej pomocy,
– są/nie są*) sprawne zbiorowe środki ochrony przed działaniem niebezpiecznych lub szkodliwych czynników szkodliwych dla zdrowia,
– znajdują się/nie znajdują się*) niezbędna odzież i obuwie robocze oraz środki ochrony indywidualnej,
– substancje i preparaty chemiczne są/nie są*) przechowywane w pojemnikach z opisem zawierającym nazwę substancji lub preparatu oraz informacje o potencjalnym niebezpieczeństwie lub szkodliwości dla zdrowia.
Sprzęty, z których korzystają uczniowie i pracownicy placówki oświatowej:
– są/nie są*) ergonomiczne,
– mają/nie mają*) odpowiednie certyfikaty lub atesty,
– są/nie są*) sprawne technicznie,
– są/nie są*) odpowiednio rozmieszczone,
– są/nie są*) właściwie umocowane (plansze, tablice, drabinki na salach gimnastycznych, kosze, itp.),
Stan wykorzystywanych urządzeń technicznych nie stwarza zagrożenia dla bezpieczeństwa osób.
Liczba kabin (męskich i damskich) jest odpowiednia do przewidywanej liczby uczniów i pracowników.
Urządzenia higieniczno-sanitarne są/nie są*) sprawne technicznie i utrzymane w czystości Sprawne i czyste.
Urządzenia higieniczno-sanitarne są/nie są*) dostępne dla niepełnosprawnych.
Pomieszczenia, do których jest wzbroniony dostęp osobom nieuprawnionym są/nie są*) właściwie zabezpieczone przed swobodnym dostępem i oznakowane.
Stan i liczba szatni, miejsc siedzących, wieszaków oraz miejsc do przechowywania części podręczników i przyborów szkolnych odpowiada odpowiednio planowanej liczbie oddziałów szkolnych i uczniów.
Stan stołówek i ich wyposażenia jest/nie jest*) właściwy.
Wyposażenie kuchni (meble, maszyny, urządzenia, narzędzia ręczne) i jej stan higieniczny są/nie są*) właściwe.
Kotłownie i ich obsługa spełniają wszystkie wymagania przepisów.
Stan strychów, poddaszy i piwnic:
– nie budzi zastrzeżeń*),
– zagraża bezpieczeństwu osób*) Zagracone poddasze.
Tym samym Komisja uznaje, że na terenie obiektów należących do Szkoła Podstawowa nr 10 w ul. Kwiatowa 1, 00-001 Warszawa stwierdzono/nie stwierdzono*) występowania zagrożeń dla życia i zdrowia osób korzystających z tych obiektów.
Ponadto Komisja uznaje, że na terenie obiektów należących do Szkoła Podstawowa nr 10 w ul. Kwiatowa 1, 00-001 Warszawa są/nie są*) zapewnione bezpieczne i higieniczne warunki pobytu uczniów w szkole.
Podpisy członków Komisji:
1) Anna Kowalska
2) Jan Nowak
3) Maria Wiśniewska
4) Piotr Zieliński
5) Katarzyna Malinowska
*) Niepotrzebne skreślić
Podsumowując, protokół kontroli bezpieczeństwa obiektów placówki oświatowej jest istotnym narzędziem w dbaniu o bezpieczeństwo uczniów i personelu szkół. Poprzez regularne kontrole można identyfikować ewentualne braki i niedociągnięcia w zakresie bezpieczeństwa i podejmować działania naprawcze, aby zapewnić bezpieczne warunki nauki i pracy.