Decyzja w sprawie indywidualnego programu lub toku nauki

Prawo: oświatowe
Kategoria: decyzja
Klucze: decyzja, indywidualny program, kurator oświaty, odwołanie, opinie, podpis, tok nauki, ucznia

Decyzja w sprawie indywidualnego programu lub toku nauki jest dokumentem określającym szczególne wymagania edukacyjne dla ucznia ze specjalnymi potrzebami. Proces opracowywania takiego programu wymaga współpracy nauczycieli, rodziców oraz specjalistów, aby zapewnić uczniowi optymalne warunki edukacyjne i rozwój jego umiejętności zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami.

22.03.2024

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Kowalskiego w Krakowie

Znak sprawy: SP1/IPN/03/2024

Strona:. Anna Nowak

DECYZJA

Na podstawie art. 115 ust. 1 ustawy z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 910 ze zm.) oraz art. 104 i art. 107 ustawy z 14 czerwca 1960 r. - Kodeks postępowania administracyjnego (t.j. Dz. U. z 2021 r. poz. 735)

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Kowalskiego w Krakowie

po rozpatrzeniu wniosku

Anna Nowak złożonego dnia 10.03.2024

i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej z dnia 15.03.2024 i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej z dnia 18.03.2024

odmawia udzielenia zezwolenia na indywidualny program/indywidualny tok nauki dla ucznia Jan Kowalski

Uzasadnienie

Dnia 10.03.2024 został złożony do wychowawcy klasy, do której uczęszcza uczeń Jan Kowalski wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny tok nauki. Wychowawca klasy przekazując wniosek dołączył do niego opinię, w której wskazał, że uczeń Jan Kowalski wykazuje się wysokimi zdolnościami w zakresie matematyki, jednak jego wyniki z pozostałych przedmiotów są na poziomie średnim, a z języka polskiego – poniżej średniej. Uczeń nie przejawia chęci do systematycznej pracy w pozostałych przedmiotach.

Dyrektor szkoły zwrócił się o opinię do rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Opinie te wpłynęły do Dyrektora szkoły odpowiednio w dniach 15.03.2024 i 18.03.2024

Opinia rady pedagogicznej była negatywna.

Stosownie do § 7 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 23.8.2017 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz.U. z 2017 r. poz. 1569) dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Wydanie opinii negatywnej przez radę pedagogiczną uniemożliwia wydanie zezwolenia na indywidualny tok nauki.

Z uwagi na powyższe dyrektor szkoły w tym stanie faktycznym i prawnym rozstrzygnął, jak w sentencji.

Pouczenie:

Od niniejszej decyzji przysługuje odwołanie do Małopolskiego Kuratora Oświaty w Krakowie w terminie 14 dni od dnia doręczenia decyzji za pośrednictwem organu, który wydał decyzję.

W trakcie biegu terminu na wniesienie odwołania strona może zrzec się prawa do wniesienia odwołania wobec organu, który wydał niniejszą decyzję. Z dniem doręczenia organowi oświadczenia strony o zrzeczeniu się prawa do wniesienia odwołania decyzja staje ostateczna i prawomocna.

..........................................................................................

(Podpis dyrektora szkoły)

Otrzymują:

1. Strona decyzji: Anna Nowak

2. a/a

Przygotowanie i realizacja indywidualnego programu lub toku nauki ma kluczowe znaczenie dla zapewnienia uczniowi zindywidualizowanej edukacji i wsparcia w osiąganiu sukcesów w nauce. Dokument ten stanowi podstawę działań nauczycieli i placówek edukacyjnych w zakresie dostosowania procesu nauczania do potrzeb ucznia, co może znacząco wpłynąć na jego rozwój i sukcesy szkolne.