Wniosek o udzielenie dotacji celowej na wyposażenie szkół

Prawo

oświatowe

Kategoria

wniosek

Instrukcja

Należy rozpocząć od uzupełnienia numeru załącznika w wyznaczonym miejscu. Następnie należy wpisać nazwę jednostki samorządu terytorialnego oraz jej kod TERYT. W sekcji dotyczącej rodzaju informacji należy zaznaczyć krzyżykiem odpowiednią opcję, czyli informacja składana po raz pierwszy, ponowne złożenie informacji lub aktualizacja informacji. W części I dotyczącej dotacji na podręczniki lub materiały edukacyjne należy określić typ szkoły: szkoły podstawowe lub szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, skreślając niepotrzebne. W tabeli należy uzupełnić dane dla każdej klasy, zaczynając od klasy I do VIII. W pozycji 1 należy wpisać prognozowaną liczbę uczniów w danym roku szkolnym powiększoną o liczbę oddziałów danej klasy. W pozycji 2 należy wpisać prognozowany wzrost liczby uczniów w danym roku szkolnym w stosunku do wskazanych warunków, które należy opisać. W pozycji 3 należy wpisać prognozowaną liczbę uczniów w danym roku szkolnym powiększoną o liczbę oddziałów danych klas, jeśli dotyczy, zgodnie z opisem. W pozycji 4 należy wpisać liczbę uczniów, dla których istnieje konieczność zapewnienia przez szkoły podstawowe podręczników lub materiałów, opisując warunki. W pozycji 5 należy obliczyć środki niezbędne na wyposażenie szkół w podręczniki lub materiały edukacyjne, mnożąc liczbę uczniów z pozycji 1 przez podaną kwotę na ucznia. Analogicznie należy uzupełnić kolejne pozycje, zgodnie z ich opisem. W pozycji 13 należy zsumować kwoty z odpowiednich pozycji. W pozycji 14 należy obliczyć koszty obsługi zadania, mnożąc kwotę z odpowiedniej pozycji przez podany procent i zaokrąglając w dół do pełnych groszy. W pozycji 15 należy zsumować kwoty z odpowiednich pozycji. Na końcu części I należy wpisać łączną kwotę dotacji. W części II dotyczącej dotacji na materiały ćwiczeniowe należy postępować analogicznie jak w części I, uzupełniając tabelę dla odpowiednich klas. Na końcu dokumentu należy uzupełnić wszelkie dodatkowe przypisy lub oznaczenia.

Dane

kod teryt, kwota, nazwa jst, numer pozycji, numer załącznika, opis co wpisać w wyszczególnienie, opis w jakim przypadku wypełnić, opis warunków dotyczących konieczności zapewnienia podręczników/materiałów, opis warunków dotyczących wzrostu liczby uczniów, procent, rok, rok szkolny

Wniosek o udzielenie dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe stanowi istotny element wsparcia edukacji. Dokument ten precyzyjnie określa warunki, procedury oraz wymagane informacje dotyczące alokacji funduszy na cele edukacyjne na konkretny rok. Zawiera szczegółowe wytyczne dla jednostek samorządu terytorialnego w zakresie przygotowania wniosku o dotację. Procedury związane z wnioskowaniem są klarowne i ułatwiają process aplikacji.

Załącznik nr [NUMER ZAŁĄCZNIKA]

[WZÓR]

Nazwa jednostki samorządu terytorialnego

[NAZWA JST]

Kod TERYT

[KOD TERYT]

 

Wniosek o udzielenie dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe w [ROK] r.

 informacja składana po raz pierwszy

 [OPCJA DODATKOWA - np. ponowne złożenie informacji]

 aktualizacja informacji

 

(należy zaznaczyć właściwy kwadrat przez wpisanie znaku „X”)

I. Dotacja celowa na wyposażenie szkół w podręczniki lub materiały edukacyjne

Szkoły podstawowe/szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkołypodstawowej*)

Poz.            Wyszczególnienie**)                                                                    Razem

 

klasa VIII    klasa VII    klasa VI    klasa V    klasa IV    klasa III    klasa II    klasa I

1           2                                     3      4      5       6       7      8      9       10      11

1     Prognozowana liczba uczniów danych klas w roku szkolnym [ROK SZKOLNY]powiększona o liczbę uczniów równą liczbie oddziałów danej klasy

2     Prognozowany wzrost liczby uczniów danych klas w roku szkolnym [ROK SZKOLNY]w stosunku do:– [OPIS WARUNKÓW DOTYCZĄCYCH WZROSTU LICZBY UCZNIÓW]

3     Prognozowana liczba uczniów danych klas w roku szkolnym [ROK SZKOLNY]powiększona o liczbę uczniów równą liczbie oddziałów danych klas***)

4     Liczba uczniów danych klas w roku szkolnym [ROK SZKOLNY], dla których istniejekonieczność zapewnienia przez szkoły podstawowe:− [OPIS WARUNKÓW DOTYCZĄCYCH KONIECZNOŚCI ZAPEWNIENIA PODRĘCZNIKÓW/MATERIAŁÓW]

5     Środki niezbędne na wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki/materiały edukacyjne dla liczby uczniów wskazanej w poz. 1 (kwota ta nie może być wyższaod iloczynu liczby uczniów wskazanej w poz. 1 i kwoty [KWOTA] zł na ucznia)

[... analogiczne pozycje dla kolejnych punktów ...]

13   Środki niezbędne na wyposażenie szkół w podręczniki lub materiałyedukacyjne (suma kwot wskazanych w poz. [NUMER POZYCJI])

14   Koszty obsługi zadania ([PROCENT]% kwoty wskazanej w poz. [NUMER POZYCJI]) po zaokrągleniuw dół do pełnych groszy

15   Wnioskowana kwota dotacji (suma kwot wskazanych w poz. [NUMER POZYCJI])

Łączna kwota dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki lub materiały edukacyjne, w tym koszty obsługi zadania (poz. 15, kol. 11), wynosi [KWOTA] zł.

II.    Dotacja celowa na wyposażenie szkół w materiały ćwiczeniowe

Szkoły podstawowe/szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie szkołypodstawowej*)

Poz.            Wyszczególnienie**)                                                                    Razem

[... analogiczna tabela jak w części I ...]

*) Niepotrzebne skreślić.

**) [OPIS CO WPISAĆ W WYSZCZEGÓLNIENIE]

***) [OPIS W JAKIM PRZYPADKU WYPEŁNIĆ]

[DODATKOWE PRZYPISY/OZNACZENIA]

Wniosek o dotację celową na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i ćwiczeniowe ma na celu wspieranie edukacji w konkretnej jednostce samorządu terytorialnego. W dokumencie precyzyjnie określono procedury, koszty oraz wymagania związane z alokacją funduszy. Wypełnienie wniosku ma kluczowe znaczenie dla zapewnienia odpowiedniego wyposażenia szkół. Dokument ten stanowi istotne narzędzie w zakresie doskonalenia procesów edukacyjnych.