Rozliczenie dotacji celowej na wyposażenie szkoły w podręczniki materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe
- Prawo
oświatowe
- Kategoria
sprawozdanie
- Instrukcja
Należy rozpocząć od wpisania roku, za który składane jest rozliczenie we wszystkich miejscach oznaczonych jako [OKRES]. Następnie należy wpisać nazwę szkoły i jednostki samorządu terytorialnego w odpowiednich polach [FIRMA]. W polu [ADRES] należy wpisać adres szkoły. W polach [TERY] i [REGON] należy wpisać odpowiednio kod TERYT i REGON szkoły. W sekcji I, należy uzupełnić kwoty dotacji celowej na podręczniki lub materiały edukacyjne: kwotę przyznaną, kwotę wykorzystaną, kwotę niewykorzystaną (obliczaną jako różnica między przyznaną a wykorzystaną), wysokość udokumentowanych wydatków, kwotę wykorzystanej niezgodnie z przeznaczeniem (różnica między wykorzystaną a udokumentowanymi wydatkami) oraz kwotę podlegającą zwrotowi (suma niewykorzystanej i wykorzystanej niezgodnie z przeznaczeniem). W sekcji II, należy analogicznie uzupełnić kwoty dotacji celowej na materiały ćwiczeniowe, postępując zgodnie z instrukcjami dla sekcji I. W sekcji III, należy uzupełnić kwoty dotacji celowej na refundację kosztów poniesionych w poprzednim roku szkolnym, zarówno dla podręczników/materiałów edukacyjnych, jak i dla materiałów ćwiczeniowych. Należy wpisać kwotę przyznanej dotacji, wysokość udokumentowanych wydatków oraz różnicę między nimi dla obu kategorii. Następnie należy obliczyć kwotę dotacji podlegającej zwrotowi jako sumę różnic dla podręczników/materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych. W sekcji IV, należy obliczyć i wpisać łączną kwotę dotacji celowej podlegającej zwrotowi, sumując kwoty z sekcji I, II i III. Należy również podać łączną liczbę uczniów objętych dotacją celową. Na końcu dokumentu należy wpisać datę sporządzenia i umieścić pieczęć oraz podpis dyrektora szkoły, lub odpowiedni podpis elektroniczny zgodnie z instrukcją.
- Dane
adres, firma, kwota, liczba, okres, regon, sygnatura, teryt
Dokument zawiera szczegółowe informacje dotyczące rozliczenia otrzymanej dotacji w roku bieżącym przez szkołę podstawową. Zawiera m.in. szczegółowy wykaz dotacji, wykorzystanych kwot oraz ewentualne rozbieżności w wydatkach. Dowiedz się, jak zostały wykorzystane środki przyznane na podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe.
Nazwa: Rozliczenie dotacji celowej na wyposażenie szkoły w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe otrzymanej w [OKRES] r.
Nazwa szkoły składającej (zespołu szkół składającego) rozliczenie: [FIRMA]
Nazwa jednostki samorządu terytorialnego: [FIRMA]
Adres: [ADRES]
Kod TERYT: [OKRES]
REGON: [REGON]
Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej na wyposażenie szkoły w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe otrzymanej w [OKRES] r.
Uwaga: rozliczenie wypełnia szkoła podstawowa prowadzona przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną.
I. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej na wyposażenie szkoły w podręczniki lub materiały edukacyjne
| Poz. | Wyszczególnienie | Kwota w zł |
|---|---|---|
| 1 | Łączna kwota dotacji celowej przyznana w [OKRES] r. na wyposażenie klas I–VIII szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne | [KWOTA] |
| 2 | Kwota dotacji celowej wykorzystana do końca [OKRES] r. na wyposażenie klas I–VIII szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne | [KWOTA] |
| 3 | Kwota dotacji celowej niewykorzystana do końca [OKRES] r. (różnica między łączną kwotą dotacji celowej wskazaną w poz. 1 a kwotą dotacji celowej wskazaną w poz. 2) | [KWOTA] |
| 4 | Wysokość udokumentowanych wydatków poniesionych w [OKRES] r. na wyposażenie klas I–VIII szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne, pokrytych ze środków dotacji celowej na [OKRES] r. | [KWOTA] |
| 5 | Kwota dotacji celowej wykorzystana niezgodnie z przeznaczeniem (różnica między kwotą dotacji celowej wykorzystaną do końca [OKRES] r. wskazaną w poz. 2 a wysokością udokumentowanych wydatków poniesionych w [OKRES] r. wskazaną w poz. 4) | [KWOTA] |
| 6 | Kwota dotacji celowej podlegająca zwrotowi do budżetu jednostki samorządu terytorialnego (suma kwot wskazanych w poz. 3 i poz. 5) | [KWOTA] |
II. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej na wyposażenie szkoły w materiały ćwiczeniowe
| Poz. | Wyszczególnienie | Kwota w zł |
|---|---|---|
| 1 | Łączna kwota dotacji celowej przyznana w [OKRES] r. na wyposażenie klas I−VIII szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe | [KWOTA] |
| 2 | Kwota dotacji celowej wykorzystana do końca [OKRES] r. na wyposażenie klas I–VIII szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe | [KWOTA] |
| 3 | Kwota dotacji celowej niewykorzystana do końca [OKRES] r. (różnica między łączną kwotą dotacji celowej wskazaną w poz. 1 a kwotą dotacji celowej wskazaną w poz. 2) | [KWOTA] |
| 4 | Wysokość udokumentowanych wydatków poniesionych w [OKRES] r. na wyposażenie klas I–VIII szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe, pokrytych ze środków dotacji celowej na [OKRES] r. | [KWOTA] |
| 5 | Kwota dotacji celowej wykorzystana niezgodnie z przeznaczeniem (różnica między kwotą dotacji celowej wykorzystaną do końca [OKRES] r. wskazaną w poz. 2 a wysokością udokumentowanych wydatków poniesionych w [OKRES] r. wskazaną w poz. 4) | [KWOTA] |
| 6 | Kwota dotacji celowej podlegająca zwrotowi do budżetu jednostki samorządu terytorialnego (suma kwot wskazanych w poz. 3 i poz. 5) | [KWOTA] |
1) W kwocie dotacji celowej przyznanej w [OKRES] r. nie uwzględnia się kwoty dotacji celowej na refundację kosztów poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES].
2) Wysokość udokumentowanych wydatków nie może być większa niż kwota wydatków wskazana w poz. 2.
III. Rozliczenie dotacji celowej przyznanej na refundację kosztów poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] na zapewnienie podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych
| Poz. | Wyszczególnienie | Kwota w zł |
|---|---|---|
| 1 | Kwota dotacji celowej przyznana w [OKRES] r. na refundację kosztów poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] na zapewnienie podręczników lub materiałów edukacyjnych dla klas I–VIII szkoły podstawowej | [KWOTA] |
| 2 | Wysokość udokumentowanych wydatków poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] na zapewnienie podręczników lub materiałów edukacyjnych dla klas I–VIII szkoły podstawowej | [KWOTA] |
| 3 | Różnica między kwotą dotacji celowej wskazaną w poz. 1 a wysokością udokumentowanych wydatków poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] wskazaną w poz. 2 | [KWOTA] |
| 4 | Kwota dotacji celowej przyznana w [OKRES] r. na refundację kosztów poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] na zapewnienie materiałów ćwiczeniowych dla klas I–VIII szkoły podstawowej | [KWOTA] |
| 5 | Wysokość udokumentowanych wydatków poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] na zapewnienie materiałów ćwiczeniowych dla klas I–VIII szkoły podstawowej | [KWOTA] |
| 6 | Różnica między kwotą dotacji celowej wskazaną w poz. 4 a wysokością udokumentowanych wydatków poniesionych w roku szkolnym [OKRES]/[OKRES] wskazaną w poz. 5 | [KWOTA] |
| 7 | Kwota dotacji celowej podlegająca zwrotowi do budżetu jednostki samorządu terytorialnego (suma kwot wskazanych w poz. 3 i poz. 6) | [KWOTA] |
IV. Łączna kwota dotacji celowej podlegająca zwrotowi do budżetu jednostki samorządu terytorialnego (suma kwot wskazanych w pkt I poz. 6, pkt II poz. 6 i pkt III poz. 7) wynosi [KWOTA] zł.
Łączna liczba uczniów objętych dotacją celową: [LICZBA]
[OKRES] (data sporządzenia) [SYGNATURA] (pieczęć i podpis dyrektora szkoły)
*) W przypadku rozliczenia przekazywanego w postaci:
1) elektronicznej opatrzonego kwalifikowanym podpisem elektronicznym, podpisem osobistym lub podpisem zaufanym umieszcza się ten podpis;
2) papierowej i elektronicznej w:
a) rozliczeniu w postaci papierowej umieszcza się pieczęć i podpis dyrektora szkoły,
b) rozliczeniu w postaci elektronicznej nie umieszcza się pieczęci i podpisu dyrektora szkoły.
Rozliczenie dotacji celowej na wyposażenie szkoły przekazuje precyzyjne informacje dotyczące alokacji środków na podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe. Dokument prezentuje łączną kwotę dotacji podlegającą zwrotowi oraz liczbę uczniów objętych wsparciem, ułatwiając kompleksowe zrozumienie realizacji projektu.