Arkusz obserwacji wspomagającej
- Prawo
oświatowe
- Kategoria
formularz
- Klucze
cele lekcji, doskonalenie zawodowe, informacja zwrotna, metody nauczania, obserwacja wspomagająca, rozmowa po obserwacji, rozmowa przed obserwacją
Arkusz obserwacji wspomagającej to narzędzie służące do systematycznego zbierania informacji na temat postępów ucznia w różnych obszarach jego rozwoju. Dzięki temu dokumentowi nauczyciele mogą śledzić i analizować zmiany oraz dostosowywać proces nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia.
OBSERWACJA WSPOMAGAJĄCA
ROZMOWA PRZED OBSERWACJĄ
– Jaki jest temat lekcji?
– Jakie cele zostały założone?
– Jakie metody zostały zaplanowane?
– Jakie ważne informacje na temat klasy (uczniów) chciałby przekazać obserwującemu nauczyciel?
– Po czym poznamy, że cele zostały osiągnięte?
– Na jakie aspekty lekcji ma zwrócić uwagę obserwator?
– Na jakiej informacji zwrotnej od Anna Kowalska zależy przede wszystkim nauczycielowi?
OBSERWACJA ZAJĘĆ
Mocne strony zajęć Elementy zajęć wymagające doskonalenia
ROZMOWA PO OBSERWACJI
– Czy udało się zrealizować zaplanowane cele?
– Z czego nauczyciel jest najbardziej zadowolony?
– Jakie dostrzega mankamenty, niedociągnięcia w swojej lekcji?
– Co myśli o spostrzeżeniach obserwatora? Z którymi się zgadza, a z którymi nie?
– Jakiej pomocy oczekuje?
– Czego chciałby się nauczyć lub który element w swojej pracy doskonalić?
Podsumowując, arkusz obserwacji wspomagającej jest istotnym narzędziem wspierającym proces nauczania i monitorowania postępów uczniów. Dzięki systematycznemu gromadzeniu informacji, nauczyciele mogą podejmować świadome decyzje dotyczące dalszego rozwoju swoich podopiecznych.