Własna ocena kształcenia ustawicznego

Prawo

oświatowe

Kategoria

ocena

Klucze

akredytacja, baza dydaktyczna, dyrektor placówki kształcenia, formy pozaszkolne, jakość kształcenia, kryteria oceny, kształcenie ustawiczne, system jakości

Dokument "Własna ocena kształcenia ustawicznego" zawiera analizę własnych doświadczeń i wyników związanych z procesem kształcenia ustawicznego. Autorzy omawiają swoje obserwacje, wnioski oraz ewentualne zalecenia dotyczące doskonalenia własnej edukacji. Przedstawiają także refleksje na temat przydatności zdobytej wiedzy w praktyce oraz jej wpływu na rozwój osobisty i zawodowy.

………………………………………

(Centrum Doskonalenia Zawodowego "Alfa") albo

innego podmiotu prowadzącego kształcenie

ustawiczne w formie pozaszkolnej2))

WŁASNA OCENA KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO W FORMIE POZASZKOLNEJ PROWADZONEGO PRZEZ PLACÓWKĘ KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO, CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO, BRANŻOWE CENTRUM UMIEJĘTNOŚCI ALBO INNY PODMIOT PROWADZĄCY KSZTAŁCENIE USTAWICZNE W FORMIE POZASZKOLNEJ

I. INFORMACJE OGÓLNE

1. Placówka kształcenia ustawicznego, centrum kształcenia zawodowego, branżowe centrum umiejętności albo inny podmiot prowadzący kształcenie ustawiczne w formie pozaszkolnej:

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

(Centrum Doskonalenia Zawodowego "Alfa", ul. Kwiatowa 12, 00-001 Warszawa, 555-123-456, [email protected])

2. Organ prowadzący placówkękształcenia ustawicznego, centrum kształcenia zawodowego albo branżowe centrum umiejętności:

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

(Stowarzyszenie "Rozwój Kompetencji", ul. Słoneczna 2, 00-002 Warszawa, 555-987-654, [email protected])

3. Dyrektor placówki kształcenia ustawicznego, dyrektor centrum kształcenia zawodowego, dyrektor branżowego centrum umiejętności albo osoba reprezentująca inny podmiot prowadzący kształcenie ustawiczne w formie pozaszkolnej:

…………………………………………………………………………………………...

(Jan Kowalski, a w przypadku osoby reprezentującej inny podmiot prowadzący kształcenie ustawiczne w formie pozaszkolnej – również Dyrektor)

4. Certyfikaty, nagrody, wyróżnienia i rekomendacje:

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

1

II. ARKUSZ OCENY W ZAKRESIE SPEŁNIANIA WARUNKÓW WYMAGANYCH DO UZYSKANIA AKREDYTACJI

Obszary oceny Kryteria oceny w zakresie spełnienia Ocena3) Opis4) w zakresie warunków wymaganych do uzyskania TAK NIE spełniania akredytacji warunków wymaganych do uzyskania akredytacji 1 2 3 4 5 1. Prowadzenie 1.1. Prowadzenie w sposób nieprzerwany kształcenia kształcenia w formie lub formach w formie pozaszkolnych na terytorium lub formach Rzeczypospolitej Polskiej przez 3 lata pozaszkolnych bezpośrednio przez [OKRES] przed dniem złożenia wniosku o przyznanie akredytacjina kształcenie ustawiczne w danej formie pozaszkolnej 2. Opracowanie 2.1. Posiadanie i systematyczne i stosowanie modyfikowanie narzędzi monitorowania systemu jakości kształcenia ustawicznego zapewniania prowadzonego w formach pozaszkolnych jakości kształcenia 2.2.Stosowanie i upowszechnianie oraz systematyczne nowatorskich rozwiązań programowo- jego doskonalenie -metodycznych i organizacyjnych dotyczących kształcenia ustawicznego prowadzonego w formach pozaszkolnych 2.3. Opracowywanie i wdrażanie rozwiązań służących podnoszeniu jakości kształcenia ustawicznego prowadzonego w formachpozaszkolnych 2.4. Posiadanie, wykorzystywanie i systematyczne modyfikowanie narzędzi do ewaluacji kształcenia ustawicznego prowadzonego w formach pozaszkolnych 2.5. Systematyczne analizowanie wyników ewaluacji i wykorzystywanie ich do modyfikowania programów nauczania, októrych mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 117 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2021 r. poz. 1082) i organizacji kształcenia ustawicznego prowadzonego w formach pozaszkolnych 3. Zapewnianie 3.1. Zapewnianie własnych pomieszczeń bazy wyposażonej dydaktycznych, które są wyposażone w środki w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz dydaktyczne – umożliwiają prawidłową realizację w zakresie danej programu nauczania, o którym mowa formy w przepisach wydanych na podstawie pozaszkolnej5) art. 117 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe 3.2. Korzystanie z innych niż własne pomieszczeń dydaktycznych, które są wyposażone w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz umożliwiają prawidłową realizację programu nauczania, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 117 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe5) 3.3. Zapewnianie liczby pomieszczeń dydaktycznych odpowiedniej do liczby uczestników kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej 3.4. Zapewnianie wyposażenia niezbędnego do realizacji kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, które: a) w przypadku ubiegania się o akredytację na kształcenie ustawiczne w formie kwalifikacyjnego kursu zawodowego, kursu umiejętności zawodowych i turnusu dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników – jest zgodne z przepisami wydanymi na podstawie art. 46 ust. 1 pkt 3 i 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe b) w przypadku ubiegania się o akredytację na kształcenie ustawiczne w formie kursu kompetencji ogólnych – jest zgodne z przepisami wydanymi na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. b–h ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe 3.5. Zapewnianie nowoczesnego wyposażenia dydaktycznego umożliwiającego stosowanie form i metod pracy wynikających z potrzeb i specyfiki kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej 3.6. Wykorzystywanie w prowadzeniu kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, odpowiednio do potrzeb i specyfiki kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, środków dydaktycznych, takich jak: a) tablica do pisania b) rzutnik multimedialny c) tablica interaktywna d) kamera wideo e) kamera internetowa f) urządzenia pozwalające na przekaz dźwięku 3.7. Wykorzystywanie w prowadzeniu kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, odpowiednio do potrzeb i specyfiki kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, pomocy dydaktycznych, takich jak: a) rysunki b) fotografie c) mapy d) nagrania e) schematy 3.8. Zapewnianieuczestnikom kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, odpowiednio do potrzeb i specyfiki kształcenia ustawicznegowdanej formie pozaszkolnej: a) sprzęt komputerowy b) kserokopiarka c) skaner d) drukarka e) dostęp do Internetu 3.9. Zapewnianie uczestnikom kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej dostępu do literatury, materiałów dydaktycznych, w tym multimedialnych, czasopism oraz innych wydawnictw niezbędnych do prowadzenia kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej, w szczególności do literatury oraz środków i materiałów dydaktycznych określonych w programie nauczania,októrym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 117 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe 3.10. Systematyczne unowocześnianie bazy dydaktycznej zgodnie z aktualnymi potrzebami i postępem technicznym, w tym dokonywanie systematycznego przeglądu wyposażenia dydaktycznego oraz dostosowywanie tego wyposażenia do potrzeb i specyfiki kształcenia ustawicznego w danej formie pozaszkolnej

Podsumowanie dokumentu "Własna ocena kształcenia ustawicznego" stanowi syntezę głównych wniosków oraz wskazówek dla innych osób zainteresowanych samokształceniem. Autorzy zachęcają do kontynuowania procesu nauki, podkreślając znaczenie ciągłego doskonalenia się oraz refleksji nad zdobytą wiedzą.