Protokół kontroli dzienników lekcyjnych

Prawo

oświatowe

Kategoria

protokół

Klucze

błędy, dzienniki lekcyjne, kontrola bieżąca, monitorowanie, nauczyciele, nieobecności, obecność uczniów, omyłki, potwierdzenie zajęć, procedury, przepisy, rzetelność, zajęcia, zalecenia

Protokół kontroli dzienników lekcyjnych jest dokumentem służącym do oceny i ewaluacji poprawności prowadzenia dzienników lekcyjnych w placówce oświatowej. W wyniku przeprowadzonej kontroli weryfikowana jest zgodność wpisów z obowiązującymi przepisami prawa oraz standardami edukacyjnymi. Protokół zawiera szczegółowy zapis dotyczący analizy dzienników lekcyjnych, wskazuje ewentualne nieprawidłowości oraz rekomendacje dotyczące ich poprawy.

Dzienniki lekcyjne – kontrola bieżąca dotycząca poszczególnych nauczycieli

 

                                      Zakres kontroli                                                              Wyniki                                                                 kontroli

Czy odnotowywane są na bieżąco obecności uczniów na zajęciach?                                    Tak

Czy odnotowuje się liczbę godzin usprawiedliwionych inieusprawiedliwionych nieobecności na tych zajęciach?                     Tak

Czy wpisywane są na bieżąco tematy przeprowadzonych zajęć?                              Tak

Czy nauczyciele na bieżąco potwierdzają podpisem przeprowadzoneprzez siebie zajęcia?                                Tak

Czy błędy i omyłki są poprawiane zgodnie z obowiązującymiprzepisami?                                       Tak

 

Wnioski i zalecenia: Stwierdzono prawidłowe prowadzenie dzienników lekcyjnych przez nauczycieli. Zaleca się kontynuowanie przestrzegania procedur.

Podsumowując, protokół kontroli dzienników lekcyjnych jest istotnym narzędziem służącym do monitorowania poprawności prowadzenia dokumentacji szkolnej. Umożliwia weryfikację zgodności z obowiązującymi normami oraz identyfikację obszarów wymagających poprawy. Dzięki analizie protokołu istnieje możliwość podjęcia działań naprawczych w celu podniesienia jakości prowadzenia dzienników lekcyjnych.