Rejestr ryzyk jednostki oświatowej

Nr Nazwa Opis Zgłaszają Data Jednostka Dział

cy zgłoszenia

Niewątpliwie problemy z obsadą

kadry występują w większości

jednostek oświatowych ‐

zwłaszcza niektóre stanowiska

( matematyka, fizyka, chemia,

informatyka, język angielski) są

problemem do pełnej obsady.

Poza tym korzystanie z urlopów

dla poratowania zdrowia wyłącza

danego nauczyciela na 6 miesięcy

‐ co poza jednostka

NIEDOBÓR brakiem kadrowym generuje oświatowa

1 PRACOWNIKÓW braki kadrowe. Anna Kowalska x Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II Dyrektor

Tempo zmian w świecie jest

niebywałe ‐ technologia, nauka

trwają w nieustannym postępie.

Trudne jest edukowanie uczniów

bez wykorzystania

współczesnych nowinek

technologicznych ‐ tradycyjne

metody nauczania nie są dla

NIEWYSTARCZAJĄCE uczniów atrakcyjne, a często są Jan Nowak jednostka Kadra

ZAPLECZE TECHNICZNO‐ niezrozumiałe i postrzegane jako infromatyki i oświatowa pedagogiczn

2 EDUKACYJNE nieprzydatne. Maria x Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II a

To najniebezpieczniejszy obszar

ryzyka, który w każdej jednostce

wymaga szczególnej uwagi.

Przemoc może się pojawić w

murach jednostki oświatowej, w

przestrzeni internetowej, po

zajęciach lekcyjnych, w domach

uczniów, na wycieczkach jednostka

szkolnych. Skutki bywają Piotr Wiśniewski oświatowa Pedagog

3 ZJAWISKO PRZEMOCY tragiczne . Tomasz x Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II szkolny

Brak zainteresowania ze strony

ustawowych przedstawicieli

uczniów rzutuje na współpracę

jednostki oświatowej i tych

przedstawicieli ustawowych dla

osiągnięcia wspólnego celu:

edukacji i wychowania młodych

ludzi. W czasach pracy

korporacyjnej, znacznej

odległości miejsca zamieszkania

SŁABA WSPÓŁPRACA Z od szkoły, pośpiech oraz ogromu

PRZEDSTAWICIELAMI obowiązków niejednokrotnie jednostka

USTAWOWYMI brak sprzyjających warunków do Katarzyna Nowak oswiatowa Pedagog

4 UCZNIÓW efektywnej współpracy. Krystyna x Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II szkolny

BRAK

ZAINTERESOWANIA

OFERTĄ PLACÓWKI ‐ jednostka

ODPŁYW UCZNIÓW I oświatowa

5 NAUCZYCIELI Andrzej Zieliński x Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II Dyrektor

Status Rodzaj Ryzyko Data Kategoria Podkateg Cel strategiczny Ryzyko Ryzyko

się zmateriali ryzyka oria pierwotne rezydualn

zmateriali zowania e

zowało

Kategoria ryzyka: JEDNOSTKA OŚWIATOWA

Jednostka oświatowa

zapewnia rozwój

zarówno kadry, jak i

wychowanków

poprzez wysoką

jakość usług opartej

na wzajemnej

współpracy w

szczególności w

dziedzinach:

innowacja,

efektywna

jednostka zarządzanie komunikacja,

aktywny wewnętrzne x x oświatowa kadrami otwartość. x x

Jednostka oświatowa

zapewnia rozwój

zarówno kadry, jak i

wychowanków

poprzez wysoką

jakość usług opartej

na wzajemnej

współpracy w

szczególności w

dziedzinach:

innowacja,

zaplecze efektywna

jednostka techniczno‐ komunikacja,

aktywny wewnętrzne x x oswiatowa edukacyjne otwartość. x x

Jednostka oświatowa

zapewnia rozwój

zarówno kadry, jak i

wychowanków

poprzez wysoką

jakość usług opartej

na wzajemnej

współpracy w

szczególności w

dziedzinach:

innowacja,

efektywna

jednostka bezpieczeńst komunikacja,

aktywny wewnętrzne x x oświatowa wo otwartość. x x

Jednostka oświatowa

zapewnia rozwój

zarówno kadry, jak i

wychowanków

poprzez wysoką

jakość usług opartej

komunikacja na wzajemnej

z współpracy w

bezpośredni szczególności w

mi dziedzinach:

beneficjenta innowacja,

mi usług efektywna

jednostka jednostki komunikacja,

aktywny wewnętrzne x x oświatowa oświatowej otwartość. x x

Jednostka oświatowa

zapewnia rozwój

zarówno kadry, jak i

wychowanków

poprzez wysoką

jakość usług opartej

na wzajemnej

współpracy w

szczególności w

dziedzinach:

innowacja,

efektywna

jednostka komunikacja,

aktywny wewnętrzne x x oświatowa zarządzanie otwartość. x x

Akcja Właściciel Mechanizm kontrolony

1) publikowanie ogłoszeń o

wolnych etatach nie tylko na

stronach internetowych Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II, ale

także na stronach internetowych

organu prowadzącego;

2) współpraca z organem

prowadzącym w tworzeniu bazy

wolnych etató, uzupełnień etatów

oraz bazy nauczycieli gotowych do

współpracy na część etatu lub do

Działanie Anna Kowalska zatrudnienia w pełnym wymiarze;

1) ujmowanie w planie finansowym

jednostki wydatków na zakup

materiałów dydaktycznych;

2) korzystanie z grantów i

dofinansowania w zakresie

innowacyjnych metod nauczania;

3) aktywne poszukiwanie

możliwości rozwoju poprzez udział

Jan Nowak, kadra w dedykowanych projektach

Działanie pedagogiczna badawczych

1) stworzenie w jednostce

możliwości anonimowego

zgłoszenia o zjawisku przemocy;

2) regularne zajęcia z psychologiem

dla uczniów i ich przedstawicieli

ustawowych;

3) regularne zajęcia z

przedstawicielami organizacji

pozarządowych, zajmujących się

zjawiskiem przemocy;

4) oferta wydarzeń, mających na

celu integrację uczniów i ich

Piotr Wiśniewski, kadra przedstawicieli ustawowych z

Działanie pedagogiczna jednostką

1) elastyczne formy kontaktu z

przedstawicielami ustawowymi

uczniów, wprowadzenie

możliwości spotkania online;

2) możliwość zdalnego nagrywania

ogólnych spotkań z rodzicami ze

wszystkimi przedstawicielami

ustawowymi uczniów;

3) możliwość indywidualnego

Katarzyna Nowak, Kadra umawiania konsultacji

Działanie pedagogiczna

1) analiza potencjału jednostki i

opracowania indywidualnego planu

rozwoju;

2) zwiększenie godzin pracy

świetlicy w jednostce oświatowej z

interesującą ofertą programową;

3) opracowanie atrakcyjnego

systemu rozwoju dla nauczyciela ‐

możliwość doskonalenia

zawodowego na dogodnych

warunkach;

4) zorientowanie na otwartość i

rozwój w konkretnej dziedzinie:

Działanie język polski, matematyka, język angielski