Zarządzenie w sprawie zasad nauczania indywidualnego
- Prawo
oświatowe
- Kategoria
zarządzenie
- Klucze
dyrektor szkoły, edukacja specjalna, integracja uczniów, nauczanie indywidualne, orzeczenia o potrzebie nauczania, wsparcie uczniów, zajęcia edukacyjne, zdrowie ucznia
Zarządzenie w sprawie zasad nauczania indywidualnego określa ramy i procedury dotyczące organizacji i realizacji zajęć edukacyjnych w formie indywidualnych lekcji. Dokument precyzuje kryteria wyboru nauczyciela, ustala zakres materiału oraz określa sposób oceniania postępów ucznia. Wprowadza także niezbędne zasady uczestnictwa ucznia i określa obowiązki nauczyciela.
Zarządzenie Nr 12/2024
Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 im. Jana Kochanowskiego w Warszawie
z dnia 25 sierpnia 2024 r.
w sprawie zasad nauczania indywidualnego
w roku szkolnym 2024/2025
Na podstawie art. 61 ust. 1, art. 68 ust. 1 pkt 1 oraz art. 127 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2023 r. poz. 1730 ze zm.), w zw. rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2017 r. poz. 1657) zarządza się, co następuje:
§ 1.
Uczniom, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, organizuje się indywidualne nauczanie.
§ 2.
1. Indywidualne nauczanie organizuje się na czas określony wskazany w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego nauczania, zwanym dalej orzeczeniem, w sposób zapewniający wykonanie zaleceń określonych w tym orzeczeniu.
2. Orzeczenie wydaje zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
3. Indywidualne nauczanie organizuje Dyrektor szkoły na pisemny wniosek rodziców (opiekunów prawnych) ucznia albo pełnoletniego ucznia, po uprzednim zabezpieczeniu finansowym przez organ prowadzący szkołę. Do wniosku dołącza się orzeczenie.
§ 3.
1. Dyrektor szkoły ustala, w uzgodnieniu z organem prowadzącym szkołę, zakres i czas prowadzenia zajęć indywidualnego nauczania. Dyrektor szkoły zasięga opinii ucznia albo pełnoletniego ucznia w zakresie czasu prowadzenia zajęć indywidualnego nauczania.
2. Zajęcia indywidualnego nauczania są prowadzone z uczniem przez nauczycieli szkoły, którym dyrektor powierzy prowadzenie tych zajęć. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole.
3. Zajęcia indywidualnego nauczania są prowadzone przez nauczycieli w indywidualnym i bezpośrednim kontakcie z uczniem.
4. Zajęcia indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia, w szczególności w domu ucznia, w szpitalu, w sanatorium, w ośrodku rehabilitacyjnym.
5. W indywidualnym nauczaniu realizuje się wszystkie obowiązkowe zajęcia edukacyjne wynikające z ramowego planu nauczania, dostosowane do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.
§ 4.
1. Dyrektor szkoły, na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego nauczania, po zasięgnięciu opinii rodziców (opiekunów prawnych) ucznia albo pełnoletniego ucznia, może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści nauczania objętych obowiązkowymi zajęciami edukacyjnymi, stosownie do możliwości psychofizycznych ucznia oraz warunków w miejscu, w którym są organizowane zajęcia indywidualnego nauczania.
2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, składa się w postaci papierowej lub elektronicznej. Wniosek powinien zawierać uzasadnienie.
§ 5.
1. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem ustala Dyrektor szkoły (od 8 do 12 godzin). Ustalony przez dyrektora tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizuje się w ciągu co najmniej 3 dni w tygodniu.
2. Dyrektor szkoły może ustalić tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania wyższy niż maksymalny wymiar określony w ust. 1 za zgodą organu prowadzącego szkołę.
3. W przypadkach uzasadnionych stanem zdrowia ucznia Dyrektor szkoły może ustalić, na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) ucznia albo pełnoletniego ucznia, tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania niższy niż minimalny wymiar określony w ust. 1.
4. W przypadku obniżenia wymiaru godzin zajęć indywidualnego nauczania, o którym mowa w ust. 3, należy uwzględnić konieczność realizacji podstawy programowej przez ucznia.
§ 6.
1. W celu zapewnienia pełnego osobowego rozwoju ucznia, integracji ze środowiskiem szkolnym oraz ułatwienia powrotu ucznia do szkoły, nauczyciele prowadzący zajęcia indywidualnego nauczania obserwują funkcjonowanie ucznia w zakresie możliwości uczestniczenia ucznia w życiu szkolnym.
2. Dyrektor szkoły, uwzględniając aktualny stan zdrowia ucznia oraz wnioski nauczycieli z obserwacji, o której mowa w ust. 1, w uzgodnieniu z rodzicami (opiekunów prawnych) ucznia albo z pełnoletnim uczniem, podejmuje działania umożliwiające kontakt ucznia objętego indywidualnym nauczaniem z uczniami w oddziale szkolnym.
3. W przypadku uczniów objętych indywidualnym nauczaniem, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, Dyrektor szkoły, w ramach działań, o których mowa w ust. 2, organizuje różne formy uczestniczenia ucznia w życiu szkolnym. Dyrektor w szczególności umożliwia uczniowi udział w zajęciach rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, uroczystościach i imprezach szkolnych oraz wybranych zajęciach edukacyjnych.
4. Uczniowie objęci indywidualnym nauczaniem uczestniczą w formach, o których mowa w ust. 1, w zajęciach rewalidacyjnych, zajęciach z zakresu doradztwa zawodowego lub w formach pomocy psychologiczno-pedagogicznej poza tygodniowym wymiarem godzin zajęć.
5. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) ucznia albo pełnoletniego ucznia i na podstawie dołączonego do wniosku zaświadczenia lekarskiego, z którego wynika, że stan zdrowia ucznia uległ czasowej poprawie i umożliwia mu uczęszczanie do szkoły, Dyrektor zawiesza organizację indywidualnego nauczania na okres wskazany w zaświadczeniu lekarskim.
6. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) ucznia albo pełnoletniego ucznia i na podstawie dołączonego do wniosku zaświadczenia lekarskiego, z którego wynika, że stan zdrowia ucznia umożliwia uczęszczanie do szkoły, Dyrektor zaprzestaje organizacji indywidualnego nauczania oraz powiadamia o tym poradnię, w której działa zespół, który wydał orzeczenie, i organ prowadzący szkołę.
§ 7.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
...............................................................(podpis i pieczęć Dyrektora)
Zarządzenie w sprawie zasad nauczania indywidualnego podkreśla znaczenie personalizacji procesu nauczania oraz konieczność indywidualnego podejścia do ucznia. Dokument stanowi podstawę do efektywnego prowadzenia lekcji dostosowanych do potrzeb i umiejętności każdego ucznia, umożliwiając osiągnięcie jak najlepszych wyników edukacyjnych.